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凝心聚力再出发 真抓实干向未来 ——我校2022年能力作风建设暨质量提升研讨会圆满成功

发布人:      时间: 2022-02-25       浏览次数:


经过4天紧张而充实的学习、研讨和交流,我校2022年能力作风建设暨质量提升研讨会圆满落下帷幕。225日上午,总结大会在我校小剧场举行,我校中层以上干部、骨干教师、厅级学术技术带头人、教研室主任以及专职辅导员参加会议。大会由学校党委副书记郑书刚主持。

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本次研讨会紧紧围绕“树理念 聚共识 转作风 强能力 提质量 开新局——强力推进学校事业实现高质量发展”这一主题,通过校外专家作专题报告、教职员工座谈研讨、中层正职汇报工作等形式开展,群策群力、集思广益,为学校各项事业高质量发展提供了新思路、找到了新举措。

前瞻布局 谋定而动

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224日下午,学校部分部门及二级学院(部、所)负责人依据岗位职责,围绕学校“十四五”规划和2022年党政工作要点,分别就本部门2021年工作进行总结汇报,并安排部署2022年重点工作及具体措施。

 

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学校纪委办公室、党委宣传部、人事处、学生处、教务处、招生就业指导处、校企合作办公室、实验实训管理中心、职业培训与继续教育学院、音乐学院、戏剧学院、影视艺术学院、文化产业学院(企业方)共13个部门及二级学院负责人走上主席台,回首2021年的得失成败,擘画2022年的美好蓝图,思路清晰、重点突出,展现出我校教职员工求真务实、踏实进取的工作作风。

 

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学校党委副书记冯向军在会议总结时号召各部门、二级学院(部、所)负责人在新的一年中,同心同德、顽强奋斗、抢抓机遇、开拓进取,共同推动学校各项事业再上新台阶!

交流分享 凝心聚力

本次研讨会紧紧围绕学校第一次党代会确定的“建队伍、抓改革、强内涵、扩规模、改作风、提质量”的发展思路,以“能力作风建设年”为契机,凝练出学校“十四五”发展规划、2022年学校党政工作要点、“做精做强艺术类专业,做大做好普通类专业”等主议题和13项分议题。各小组立足部门和岗位职责,展开了广泛深入的交流讨论,取得丰硕成果。

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225日上午,15个小组代表逐一发言,交流学习感悟、分享研讨成果,从人才培养、队伍建设、产教融合、制度创新、内涵发展等多方面提出了清晰思路和实施路径。

小组代表们一致表示,此次研讨会紧扣职业教育发展脉搏、紧贴学校发展实际,通过专家指导获益匪浅,通过座谈交流碰撞思想,形成了上下同欲、同频共振的良好局面,对学校未来发展信心满满、斗志昂扬。

躬身入局 锐意进取

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校长周宝全为研讨会作总结讲话。他讲到,历时4天的研讨会进入尾声,大家围绕共同的事业、共同的目标同向发力,顺利完成各项议程。祝玉华、娄源功两位专家做了专题报告,介绍了新时代高职院校和高等教育的发展思路,15个研讨组就各项议题进行了热烈、细致、专心的讨论并做了发言,各二级单位结合实际,发表了很多有见地的认识和看法,探索了如何进一步强能力、转作风、提质量的政策和措施。大家普遍认为,当前职业教育工作迎来了前所未有的发展机遇。

224日,河南省职业教育大会召开,省委书记楼阳生作出批示,省长王凯出席并讲话,强调要深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示,认真落实全国职业教育大会精神,高质量推进“人人持证、技能河南”建设,完善职业教育体系,深化产教融合、校企合作,努力打造特色、叫响品牌,把我省建设成为国家职业教育创新发展高地。周宝全指出,我校在这个时间节点召开能力作风建设暨质量提升研讨会,正当其时。

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周宝全强调,谋划更高层次、更高水平、更高质量的发展战略,首先要弄清定位、找出症结,与国家和省委省政府的要求相比、与省级双高院校建设标准相比、与升本应具备的基本条件相比、与兄弟院校的蓬勃发展相比、与广大师生员工的期待相比,我们的工作仍存在较大差距,需要全校上下以高度的责任感和使命感,努力改进、重点解决。

周宝全指出,顺应新时代职业教育发展新形势,建成河南离不开、业内都认同、国际能交流、发展可持续的“特色鲜明、优势突出的高水平艺术职业院校”是全体河艺人共同的历史使命和奋斗目标。经过持续学习、深入思考和热烈研讨,全校上下在强本领、转作风、谋发展方面达成共识:一是要聚焦党的建设,提升政治能力,在锻造忠诚作风上下功夫;二是要聚焦治理体系,提升治理能力,在锻造进取作风上下功夫;三是要聚焦内涵建设,提升综合能力,在锻造实干作风上下功夫;四是要聚焦以人为本,提升保障能力,在锻造担当作风上下功夫。

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周宝全校长的讲话总结凝练、思路清晰、重点明确,为学校下一步抓好全局工作、落实落细职责奠定了基础,指明了方向。

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学校党委副书记郑书刚在大会总结中号召全体参会人员,借着此次研讨会的东风,进一步加强能力作风建设,将忠诚、进取、实干、担当这四种精神根植于心、实践于行,以“功成不必在我胸怀,功成必定有我”的胸怀和境界,为建设“特色鲜明、优势突出的高水平艺术职业院校”而努力奋斗!

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